Kapan planet bukan planet? Kapan hujan helium? Bagaimana air bisa menjadi padat dan cair pada saat bersamaan? Untuk menjawab pertanyaan ini, para ilmuwan mengambil zat yang menyusun planet, menempatkannya di bawah tekanan ekstrim dan melihat apa yang terjadi.
Salah satu laboratorium berteknologi paling maju sepanjang masa mencakup laser berenergi tinggi. Ia memancarkan denyut cahaya yang berlangsung selama sepersekian detik, dan selama waktu ini mempengaruhi jumlah mikroskopis zat paling melimpah di alam semesta.
Gelombang kejut semacam itu dapat menciptakan keadaan materi yang belum pernah terlihat sebelumnya di perut planet. Anda bisa mendapatkan mineral yang tersebar di kawah di satelit, atau zat yang diisi asteroid dan meteorit, seperti penulis sejarah yang cermat yang memperbaiki sejarah masa lalu kita yang kacau.
Kedengarannya seperti kutipan dari fiksi ilmiah - dan di layar lebar, gambar tersebut menyerupai adegan dari film fiksi ilmiah. Tetapi hari ini eksperimen semacam itu adalah sains nyata, yang dilakukan tidak di satu, tetapi di banyak laboratorium berenergi tinggi di seluruh dunia. Teknik ini adalah salah satu opsi kompresi dinamis, yang ditandai dengan kecepatan dan intensitas tinggi. Dengan kompresi cepat materi planet, proses yang terjadi di perut planet dan selama peristiwa berenergi tinggi, misalnya, selama tabrakan dan tumbukan benda langit, direproduksi.
« , , », , SLAC -, . - « – , — : , ?»
, , , , — , , , . , , , , .
,
, , . « … : , », - .
« 50 , , 1 », — , - ( 1 ). – « – , ». , , , , , , .
« ». « , », – . , . , , , , . « , ».
, , , , , , . 20 , SLAC.
« [] , , », – . .
« – , », , , , , , - . , , , [ ] ».
.
, , (CH4 ), (H2O) (NH3) , , . , , , – , .
, , . , , . , , , .
, , « », , , . , . « », . « , - ».
– «» . «, - , , », – . « , , ?»
- , , « » . « … , , , , – .… , , ».
, « -, , , , - . ».
, 2018 , «» – , , . « , , », , . . « – ».
, . , Omega Laser Facility , .
« – , , H2O, , », – . - «, , , . , . ».
, ( 200 ), 4 700° C, , . . « , », , .
. , , , , .
, « – », . , « , «» , ».
, , , , , , .
: , . « , », – , « , . , , . , – ».
« . , : , ».
« . , 10 », – .
4 . , , , , . « » », - - , . – « ».
, , ; . « , . , ? », – . « , , ».
, , , . , , , . « - , , », — . , .
, , « », — . — « , , , - , , , ».
« », – , — « . ». , , , « , ».
, , . : , .
« - », – , — « , ». , , , , , .
, . , . , , , , , – , . , , , , .
, , . « , , », – . — « . , , ».