Apa deduksi?
Deduksi adalah kesimpulan yang benar secara logis dari pengetahuan yang sudah ada atau dari pemikiran yang sudah ada. Kesimpulan yang dibangun dengan bantuan deduksi dipelajari oleh ilmu logika. Deduksi natural dalam logika menggunakan kaidah-kaidah yang mendekati nalar seseorang, oleh karena itu disebut “deduksi natural”. Deduksi digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dalam pengajaran dan pekerjaan analitis.
Contoh penalaran deduktif dalam logika
Deduksi sudah dikenal sejak zaman Aristoteles. Aristoteles yang mempertimbangkan kesimpulan dengan premis dan kesimpulan.
Contoh kesimpulan deduktif:
Semua orang fana.
Socrates adalah seorang pria.
Akibatnya, Socrates adalah makhluk fana.
Dua penilaian pertama disebut premis, dan penilaian terakhir adalah kesimpulan atau konsekuensi.
Dalam logika, ada aturan inferensi tertentu yang menjadi dasar penalaran dibangun. Aturan-aturan ini diperlukan untuk mencapai kesimpulan yang benar berdasarkan premis yang benar.
Menerapkan penalaran deduktif dalam kehidupan sehari-hari
Dalam cerita Conan Doyle, detektif terkenal Sherlock Holmes berbicara tentang metode deduktifnya. Memang, dia melihat gambaran umum dari kejahatan itu, lalu memeriksa detailnya. Deduksi adalah penalaran dari pengetahuan umum ke pengetahuan tertentu. Artinya, jika kita sudah memiliki pengetahuan awal, maka dalam proses penalaran kita sampai pada kesimpulan tertentu.
Bayangkan bagaimana detektif itu akan bernalar. Katakanlah kita berada di luar kota dan melihat seorang pria membawa ikan.
Pengetahuan awal - seseorang membawa ikan. Selanjutnya, alasan kami terlihat seperti ini. Kita dapat berasumsi bahwa, pertama, seseorang membeli ikan ini di toko. Tetapi tidak ada toko di dekatnya, jadi kemungkinan besar dia mengambil ikan dari seseorang atau menangkapnya sendiri. Jika seseorang menangkap ikannya sendiri, maka dia harus membawa pancing. Tapi dia tidak punya joran. Kemudian, mungkin, joran tetap berada di pantai, atau dia tidak memiliki joran sama sekali. Jika orang tersebut tidak memiliki alat pancing sama sekali, maka dia mengambil ikan tersebut dari seseorang. Itu akan cukup bagi detektif untuk melihat apakah ada pancing di pantai. Jika ya, maka orang tersebut menangkap ikannya sendiri. Jika tidak ada, maka orang tersebut mengambil ikan ini dari seseorang.
Ini adalah contoh penalaran deduktif: ada pengetahuan umum awal, dan selanjutnya kami mempertimbangkan hal-hal khusus dan detail.
Contoh penalaran deduktif saat membuat keputusan
Tingkat bahasa Inggris Andrey sekarang sedikit di bawah rata-rata. Dia ingin mencapai tingkat bahasa Inggris menengah (B1) dalam 3 bulan. Pertimbangkan alasan Andrey.
Jika saya belajar sendiri, maka saya perlu mencari bahan ajar, latihan dan menyelesaikan tugas sendiri tanpa memeriksa guru. Kemudian saya harus merencanakan 3 jam sehari untuk kelas bahasa Inggris untuk mencapai level B1 dalam 3 bulan.
Jika saya belajar dengan guru 2 kali seminggu, maka saya tidak perlu mencari bahan ajar, soal latihan, dan guru akan memeriksa tugas saya. Dalam hal ini, saya harus merencanakan 2 jam sehari untuk kelas bahasa Inggris untuk mencapai level B1 dalam 3 bulan.
Belajar sendiri atau belajar dengan seorang guru
Belajar sesuai
jadwal Anda sendiri, kelas bahasa Inggris 3 jam per hari.
Saya akan mencapai level B1 dalam 3 bulan.
Belajar dengan tutor
Jadwalkan 2 jam sehari untuk kelas bahasa Inggris.
Saya akan mencapai level B1 dalam 3 bulan.
Saya akan mencapai level B1 dalam 3 bulan.
Bagaimana metode deduktif membantu dalam hidup?
- Tujuannya ditentukan sebelumnya.
- Kami sedang mempertimbangkan opsi bagaimana Anda dapat mencapainya.
- Pengambilan keputusan tidak dipengaruhi oleh emosi.
- Keputusan tersebut tidak dipengaruhi oleh nasihat pihak ketiga.
- Anda sendiri yang memilih arah yang memungkinkan Anda mencapai tujuan Anda.
- Anda dapat memilih solusi yang paling ekonomis (dalam hal uang atau waktu yang mahal).
Penerapan metode deduktif dalam pengajaran dan pekerjaan analitik
Metode pengajaran deduktif didasarkan pada penjelasan menggunakan aturan. Pertama, ada penyajian aturan, dan kemudian contoh penggunaan aturan dan latihan untuk mempraktikkannya mengikuti.
Contoh pembelajaran deduktif mungkin situasi berikut:
Anda mendapatkan pekerjaan baru. Pada hari kerja pertama, Anda memperhatikan bahwa kolega baru Anda memberi tanda plus di depan nama mereka di pintu masuk gedung, ambil izin masuk, dan setelah hari kerja beri mereka izin di pintu keluar gedung. Kemudian Anda melakukan hal yang sama.
Jadi, dengan menggunakan metode deduktif, Anda awalnya mengandalkan beberapa aturan. Misalnya dalam pekerjaan seorang guru bahasa asing, penerapan metode ini akan menjadi sebagai berikut.
Ketika pelajaran tata bahasa dimulai, setelah beberapa pendahuluan, diberi salam, guru pertama-tama menjelaskan aturan untuk menggunakan struktur tata bahasa tertentu, kemudian memberikan contoh penggunaan, dan memberi siswa latihan untuk menerapkan aturan ini.
Penerapan metode deduktif dalam psikologi perilaku-kognitif
Perhatikan contoh penerapan metode deduktif dalam psikologi perilaku-kognitif. Pekerjaan psikoterapis bersifat analitis, spesialis menganalisis proses berpikir klien, menarik kesimpulan. Perlu dicatat bahwa kekhasan dari terapi ini adalah bahwa klien melakukan banyak pekerjaan mandiri, membaca literatur dan mempraktekkan ketrampilan.
Ketika klien datang ke sesi pertama dengan psikoterapis, dia tidak menyadari esensi dan karakteristik konsultasi dengan psikoterapis yang bekerja ke arah ini. Psikoterapis pertama menjelaskan secara spesifik terapi perilaku-kognitif, menceritakan bagaimana keyakinan memengaruhi emosi, dan kemudian terapis menetapkan tugas untuk penerapan dan pengembangan aturan tertentu untuk mengidentifikasi distorsi kognitif.
Tentu saja, baik guru maupun psikoterapis menggunakan metode yang berbeda dalam pekerjaan mereka. Setiap metode memiliki karakteristik, kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Saya tekankan sekali lagi bahwa dalam artikel ini saya sedang mempertimbangkan teknik dan metode metode deduktif.
Gambaran umum dari pendekatan deduktif dalam pengajaran dan pekerjaan analitis tidak akan lengkap tanpa mempertimbangkan beberapa kekurangan metode ini.
Kerugian dari pendekatan deduktif
Mari kita pertimbangkan contoh penggunaan metode ini dalam mengajar bahasa asing.
- Memulai pelajaran dengan presentasi tata bahasa dapat memakan waktu dan menantang bagi sebagian siswa, terutama pemula. Mereka mungkin tidak tahu terminologi khusus untuk menjelaskan tata bahasa. Selain itu, mereka mungkin tidak memahami beberapa konstruksi tata bahasa yang lebih sederhana.
- Menjelaskan tata bahasa mengalihkan fokus kepada guru, sehingga mengurangi jumlah waktu yang dapat dihabiskan siswa untuk berinteraksi satu sama lain. Dengan demikian, sebagian besar waktu pelajaran tidak dikhususkan untuk melatih keterampilan komunikasi dan menggunakan bahasa dalam pidato.
- Penjelasan belum dipahami sebaik bentuk presentasi lainnya, seperti demonstrasi visual.
- Pendekatan seperti itu dapat menanamkan pada siswa gagasan bahwa pengetahuan bahasa hanyalah pengetahuan tentang seperangkat aturan tertentu.
Metode deduktif memiliki banyak keunggulan, mari kita lihat beberapa di antaranya.
Manfaat metode deduktif
- , . , , , . .
- , .
- , , .
- , , .
Sastra:
Thornbury S. Bagaimana Mengajar Tata Bahasa. Pearson Education Limited, 1999
Johan van Benthem, Hans van Ditmarsch, Jan van Eijck, Jan Jaspars. Logic in Action, 2016
Foto diambil dari open source www.pexels.com