Izinkan saya mengingatkan Anda tentang latar belakang. Nama saya Alexey Redozubov dan saya terlibat dalam penciptaan kecerdasan buatan yang kuat. Pendekatan saya berkisar pada model kontekstual-semantik tentang bagaimana otak bekerja. Ada serangkaian artikel tentang ini di Habré dan banyak video di Youtube. Sekarang saya ingin berbicara tentang dasar-dasar model kontekstual-semantik dan tentang penelitian terbaru yang memungkinkan kita untuk melihat model ini dari sisi baru yang tidak terduga. Penelitian ini sangat luar biasa sehingga saya yakin banyak yang akan menganggapnya gila.
Ada dua istilah yang menarik dan penting - "kecerdasan buatan" ( AI ) dan 'kecerdasan buatan yang kuat' ( FIC ). Dalam tradisi Inggris, Artificial Intelligence (AI) dan Artificial General Intelligence (AGI). Yang pertama menyiratkan aktivitas komputer apa pun yang meniru kecerdasan manusia, yang kedua - hanya yang mengklaim sebagai sesuatu yang umum secara universal, mirip dengan cara berpikir seseorang.
Tidak ada definisi pasti dari FIS. Yang terbaik adalah Tes Turing yang terkenal .
“ Seseorang berinteraksi dengan satu komputer dan satu orang. Berdasarkan jawaban atas pertanyaan, dia harus menentukan dengan siapa dia berbicara: dengan seseorang atau dengan program komputer. Tugas program komputer adalah menyesatkan seseorang sehingga membuat pilihan yang salah . "
Jika seseorang mengakui bahwa dia tidak dapat membedakan antara dua lawan bicara tersembunyi, maka kita dapat berbicara tentang komputer yang mencapai tingkat FIS.
Mari kita catat satu hal yang sangat halus dan pada saat yang sama sangat penting. AI sederhana dapat mengungguli manusia berkali-kali lipat di beberapa area. Misalnya, main catur lebih keras, kalahkan Go atau Starcraft. Tapi ini tidak membuatnya kuat.
. , , . , , , . .
«». , , , . , . GPT3 , , , .
, , . . . , , .
? , . , . ; , — . , , .
. . , , , , . , . .
, , , . , . , . .
. , . : . , , , . , , , . , , , . , , ?
, , , , . , , , , . . : . : .
, . , , , . , , — . : , .
- . . — , . , . , — . , - .
. , , , , . . , : «», «», «» .
, , . . . , . . . , . . - , , , .
. , . . ? ? ? , , . , , , . . , , , , , , .
. , . , «» . ? , . .
, , , , , , - . , , , , , . . - ( ) . - .
, , . .
, . « » . . , , , , .
. — , — . , , , . , .
, , , , , , . . — . 3 . , , , . , , .
, , . , , , . , .
: , . , . .
. , , .
, , . , , .
. , . , , . , ? , . ? : , , . , — «» , «». «» . , , , , .
: « . , . ?». . — . , . « », . , . , . : , . . , : . — . , , , «» .
. , . , , , , . , — , , , .
? . , , . , . . , , , , . , , ? ( ), , , , , , .
? , . , . - , . «, ? ?». , , , , , . « — » — , «» — .
, , . , , .
? . « ». , , « , , », , . . . , , - .
«» , , , , . , .
? . , , , . , , , , . - .
, , , . . , , . , , , .
? — , - . , , , . - , , . .
. ( ) . , , . , , , . , . , — . - . , , . , .
, . , «» . «» . , , . , «» . . , .
, , « ». — , « ». — « », «». , , — . , , . , , , ? , , . , , , .
, . :
. .
. , .
. , .
, , , .
. — , . — , , . , , . , .
«»
1932 , , , «». , , . , «». , «», 100 000 .
1938 «», . 1939 . - «», .
, , . «» . , . , , , . , , ?
, – « ». , , .
, , , . .
— . , , . , - – , – , .
, , «» . , .
, , . — , , . , , . . , , , . , - .
, . , , , , , , , . « ».
, , , . ? .
- , : ? , ? , ? . , ? ? ? ? , ? .
, , , . , , . .
, , . , , , , , , , , , « », . , , .
« ». , , , , .
Nah, dalam pengembangan topik makna dan definisi, saya ingin menawarkan kepada Anda cerita tentang bagaimana nenek moyang kita memandangnya dan tips apa yang mereka tinggalkan untuk kita. Saya mengerti bahwa ini akan sangat tidak terduga, dan saya yakin banyak yang akan menganggapnya gila, tetapi saya secara khusus membuat video ini dalam bentuk provokasi, bukan mencoba membuktikan sesuatu, tetapi mencoba untuk membangkitkan rasa ingin tahu dan membangkitkan keinginan untuk memahami. lebih dalam.
Alexey Redozubov