Saya memiliki kesempatan untuk bekerja di lokasi konstruksi ketika saya masih mahasiswa. Tidak lama, hanya seminggu. Tetapi untuk ini ia berhasil merenungkan seluruh hidup, dengan karakter yang tidak biasa, liku-liku dan, tentu saja, drama.
Saya melihat drama serupa setiap hari di tempat kerja. Meskipun, di lokasi konstruksi ada tukang batu, mandor dan tukang, dan di tempat kerja - programmer, analis, pengembang, manajer proyek, dan bos.
Mari kita lihat apa yang bisa dipelajari programmer dari tukang batu Paman Tolya.
Inisial di lokasi konstruksi
Tiga tukang batu bekerja di lokasi konstruksi - Kostya, Rustam dan Paman Tolya. Kostya berusia 25 tahun, Rustam berusia di bawah 40 tahun, Paman Tole berusia 50-60 tahun (rupanya, itu sebabnya "paman" yang terhormat ditambahkan ke namanya). Saya, dan 15 siswa dan anak sekolah lainnya, adalah buruh - bawa, berikan, lanjutkan, jangan repot-repot.
Kami sedang membangun gedung berlantai dua - seperti, kafe masa depan. Ketika saya tiba, pekerjaan sedang berlangsung di lantai dua. Paman Tolya membangun tembok barat, Kostya dan Rustam - tembok utara. Tembok selatan belum dibangun, karena bahan bangunan diangkat melalui itu.
Dan sekarang mari kita istirahat dan melihat bagaimana para programmer melakukannya.
Sumber di proyek
Klien, oleh beberapa iblis, telah menerapkan sistem ERP untuk dirinya sendiri. Iblis, setelah menerima uang dan "menjalankan sistem", melarikan diri. Orang-orang mulai bekerja dan, tentu saja, mendapat masalah.
-, , , . -, , . -, – , .
. .. , . – , – .
, , . – .
, .
, – . , . .
- – , . , , . , , – , , , ( ).
, . , , – , . – , , , . .
, – , . , . .
. , . . . , , .
.
« ». – , , , . , « », – , , . 1:ERP. , .
– . – ? ? , . , , , , . , , .
- , – , , . – , . , , .
, . – . 3 – , . – , . , , , , .
, , . – , , .
, : , , – ? , , . , , .
. : , . – . .
, , . , . .
.
. , , – . , , , . , .
- . – , . , . .
. , , . - . , . , «, ***, , , ***, !».
?
, , , , . , – . .
. , – , . 9 . , . - .
, 9 ? . . , .
, , , – .
, . , - . – , , ( ).
– . , , . – 9 , , , ..
, .
– . , . , , .
, , . .
?
. ( , , ). , .
, – ? , – , . – ? , .
– , . ? . , , .
– , , ? . - , .
. , 9 .