Halo, Gromov bersamamu . Saya baru-baru ini menjalankan aliran karier untuk siswa Sekolah 21, yang ternyata sangat intens - dan saya hanya berhasil menyentuh sekitar sepertiga dari apa yang direncanakan. Di bawah ini adalah pemikiran utamanya jika Anda tidak punya waktu untuk menonton rekaman selama satu jam.
Karir ≠ kerja
Kita sering menggunakan istilah "karir" dan "pekerjaan" secara bergantian, tetapi ini tidak sepenuhnya benar. Karier, menurut saya, adalah jalur profesional yang terencana dan sejalan dengan keinginan dan tujuan Anda . Padahal pekerjaan hanyalah salah satu poin di sepanjang jalan.
Hanya berganti pekerjaan setiap beberapa tahun untuk mencari gaji yang lebih besar atau proyek yang lebih menarik, Anda akan bergerak dengan kacau. Karir perlu direncanakan, jika tidak, karier itu akan berkembang tanpa partisipasi aktif Anda.
Mengapa tidak cukup masuk ke FAANG?
Perusahaan teknologi - FAANG - telah menjadi sasaran bagi banyak programmer. Selain itu, seringkali alternatif tidak dipertimbangkan sama sekali, dan penolakan saat wawancara dianggap sebagai kegagalan total. Menurut pendapat saya, di mata orang-orang seperti itu, "faang" dinilai terlalu tinggi.
Mereka memiliki kelebihan :
Banyak orang pintar dan terpelajar di sekitar
Status yang relatif tinggi
Gaji di atas rata-rata pasar
Banyak kemungkinan (dalam teori)
Tetapi kerugiannya serius:
Pendekatan formal untuk menilai kinerja Anda
Persaingan internal yang besar untuk proyek dan peluang yang menarik (dalam praktik)
Peluang rendah untuk pertumbuhan karir non-linier
Sekumpulan rutinitas dan masalah khusus hanya untuk perusahaan-perusahaan ini
Untuk memperjuangkan FAANG atau tidak, itu terserah Anda. Saya mendorong Anda untuk merenung sekarang dan tidak pernah melupakan tujuan pribadi Anda .
Belajar melakukan hal-hal keren
- , . , . — .
?
. , .
. , WebAssembly, , — , /
?
.
, — -.
— , , .
,
. , , , — .
, .
- , .
, .
— . , . , .
. , , , .
, , , . , (, , — -), .
?
, — , . , , - , .
, — IDE, Linux-.
, , . SSH.
, / , , .
— , . , , . , .
: (« X?») , — .
, — , ( ), . , , - ( , ).
. (hard skills), , , , soft skills .
, . ( , ) , . — , — , .
. , .
- «» — .
— . , , — , , — .
. , , . , .
, /-. , , , -, , , -, .
— , . , — . , , .
. - - scrum, — , .
. 2 , , . , , .
, , , , . , , — .
-. , , . , — «» .
, , .
- . , . , .
. - «» — () , , user experience , , customer experience.
(, , ), .
, , , , , .
, . ( ), .
( , ) — , . — , .
.
, — .
— , .
.
, — , , — , , .
— , . , , , , .
, , .
=
, , — — . , , , , .
, : , , . , ?
9 5, , . ( ), , , . , .
, , . !
-
«» — , .
«Four Favorite Tools» . , , .
«War of Art» , , . , .
« » (- – Soft Skills). , — .
Joel Spolsky tentang Penilaian Proyek: Penjadwalan Berbasis Bukti . Artikel keren, rekomendasi yang tidak akan saya lakukan untuk diterapkan dalam praktik?