Hari ini kita akan berbicara tentang peralatan teknis fakultas. Audiens pintar, fitur tambahan, memikirkan ruang hingga detail terkecil - semua ini ada di artikel kami.
Ruang kelas pintar dari fakultas GUIMC
Semua kelas dalam dua program studi pertama dilakukan di ruang khusus. Kompleks pendidikan meliputi: ruang kelas cerdas baru, dua ruang kelas klasik yang dilengkapi dengan peralatan khusus, zona konsultasi, dan kantor untuk menerima spesialis.
Auditorium modern untuk perkuliahan dan seminar adalah kelas komputer. Namun, ia memiliki beberapa fitur menarik. Di tengah, ada speaker dengan bidang suara seragam, yang memungkinkan suara didistribusikan secara merata di berbagai bagian penonton. Selain itu, siswa dapat menyetel alat bantu dengar mereka dan mendengarkan pidato guru tanpa suara.
Karena audiensnya "pintar", semua kontrol - dari cahaya hingga animasi di papan tulis interaktif dilakukan dari tablet, yang pekerjaannya dikontrol oleh asisten laboratorium yang ada di semua pasangan.
Penonton memberikan beberapa opsi untuk menampilkan informasi. Selain papan tulis interaktif, kantor memiliki dua layar yang dapat digunakan jika penerjemah bekerja dari jarak jauh atau jika diperlukan dukungan tekstual.
Ada juga area FabLab di antara penonton, di mana berbagai perangkat berada: printer 3D, papan gambar, berbagai besi solder, dan alat. Di sini para siswa menjalani bagian praktik dari pelatihan. Misalnya, kelas ini memiliki kelas di bidang grafis teknik. Setelah bekerja di Autodesk Inventor, siswa dapat mencetak 3D bagian desain. Dengan demikian, orang-orang memiliki kesempatan untuk "secara praktis" memeriksa pekerjaan yang dilakukan sendiri, misalnya, untuk mengevaluasi apakah mur dipasang pada baut atau untuk melihat model bagian yang dibuat. Penyandang gangguan pendengaran mengalami beberapa kesulitan dengan pemikiran spasial, sehingga kemampuan ini sangat menyederhanakan proses pembelajaran.
Panel penyerap suara dipasang di dinding di auditorium, yang meningkatkan akustik di kantor. Dan diatas papan tulis interaktif terdapat kamera yang secara otomatis merekam perkuliahan dan mengunggah materi ke akun pribadi siswa, dimana setiap orang dapat mempelajari kembali materi tersebut setelah akhir pelajaran.
Di area konsultasi, siswa dapat berlama-lama berpasangan untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka dan menghadapi semua kesulitan yang muncul selama pekerjaan mandiri. Ruangan tersebut juga dilengkapi dengan komputer modern dengan perangkat lunak yang diperlukan.
"Penerimaan" oleh audiolog dan psikolog langsung di Universitas
Pusat pelatihan GUIMC memiliki kantor tempat berlangsungnya konsultasi dari berbagai spesialis. Misalnya, psikolog pendidikan membantu siswa dalam memecahkan masalah pribadi. Seorang audiolog, pada gilirannya, menyertai sarana teknis individu rehabilitasi siswa: ia menyiapkan dan memelihara alat bantu dengar, jika perlu, memilih model baru, membuat tayangan untuk membuat sisipan untuk berbagai perangkat. Selama "penerimaan", audiogram digambar menggunakan audiometer, yang menunjukkan di frekuensi mana siswa mendengar dengan baik, dan di mana - dengan buruk. Lebih lanjut, menurut data ini, perangkat individu siswa dikonfigurasi.
Dan semua ini terjadi tepat di Universitas, oleh karena itu, siswa tidak perlu melakukan perjalanan ke pusat khusus untuk menyelesaikan masalah teknis.
Yang bekerja di fakultas
Selama pelatihan, baik guru dari seluruh Universitas bekerja dengan siswa, serta anggota fakultas GUIMC, penerjemah bahasa isyarat dan spesialis teknis. Lebih lanjut tentang segalanya.
Instruktur GUIMC mengajarkan disiplin opsional: pengembangan auditori-pidato, semantik teks teknis, teknologi peluang khusus. Selain itu, program adaptif mencakup praktik pendidikan, profesional dan sosial. Dalam pasangan seperti itu, siswa diajari cara membuat resume dengan benar, keterampilan presentasi diri, membiasakan diri dengan pasar tenaga kerja dan "memompa" keterampilan lunak insinyur masa depan.
Guru disiplin klasik berasal dari departemen yang berbeda dan mengajar siswa ilmu dasar, tetapi pada saat yang sama mereka mempertimbangkan keunikan pasangan pembimbing dalam kelompok ini: mereka membaca materi lebih lambat, tidak berpaling dan menggunakan "peretasan kehidupan" lainnya.
Selain itu, Pusat tersebut mempekerjakan tutor khusus yang melakukan konsultasi tambahan dengan siswa di bidang matematika. Setiap siswa dapat datang dan mengajukan pertanyaan yang menarik atau meminta bantuan dalam menyelesaikan tugas ini atau itu.
Penerjemah bahasa isyarat menemani guru selama sesi berpasangan. Fakultas saat ini mempekerjakan 13 penerjemah. Ini adalah tim terbesar di antara semua universitas tempat siswa tunarungu belajar. Selama bertahun-tahun bekerja di MSTU, penerjemah bahkan telah mengembangkan basis teknologi gerak tubuh dalam istilah teknik. Misalnya, istilah "difraksi" dapat dipahami oleh setiap mahasiswa fakultas berkat bahasa isyarat.
Di artikel berikutnya, kami akan menunjukkan bagaimana kehidupan mahasiswa di fakultas berlanjut, memberi tahu Anda bagaimana proses kerja dengan lulusan, dan berbagi kesuksesan mereka. Nantikan dan jangan lewatkan artikel baru!