Lembaga pendidikan tempat saya belajar selama dua tahun
Hai, Habr. Ini adalah artikel kedua dalam "Siklus Spanyol". Di bagian pertama, penulis berbicara tentang pindah ke Spanyol. Topik bagian kedua adalah pelatihan dan pendidikan vokasi di negeri ini.
Saya selalu suka belajar. Ketika kami memutuskan untuk pindah ke Spanyol, saya tertarik dengan kesempatan untuk pergi dengan visa belajar. Di bawah potongan adalah cerita tentang bagaimana saya belajar menjadi pemasar di Spanyol (pemasaran digital) dan apa yang paling saya ingat.
Mengapa Pemasaran?
Di negara asal saya, saya menerima pendidikan tinggi di bidang ekonomi, saya memiliki banyak pengalaman dalam copywriting dan sedikit di SMM. Oleh karena itu, pelatihan menjadi digital marketer bagi saya merupakan langkah yang logis. Selain itu, saya ingin benar-benar membenamkan diri dalam lingkungan berbahasa Spanyol, bukan pada kehidupan sehari-hari, tetapi pada tingkat profesional. Ini bukan lagi kursus bahasa Spanyol atau percakapan tentang cuaca dan alam. Semakin kompleks dan menarik.
Lembaga pendidikan
Awalnya saya berencana masuk program master di universitas besar, melamar bahkan masuk. Tetapi keadaan berubah, dan saya menyadari bahwa saya tidak dapat menghabiskan seluruh waktu untuk belajar. Di pengadilan, saya harus duduk selama berhari-hari di buku dan buku catatan. Ini saya tidak mampu karena dua anak. Jadi saya memutuskan untuk menyederhanakan tugas dan pergi ke Centro de Formación Profesional .
Centro de Formación Profesional (CFP) adalah institusi pendidikan menengah dan kejuruan tinggi di Spanyol. Saya tidak berpikir saya akan salah jika saya membandingkannya dengan sekolah teknik atau perguruan tinggi kami di Amerika. Tetapi jika sekolah kita tidak dianggap sebagai tempat paling bergengsi untuk melanjutkan studi, maka di Spanyol ini adalah cerita yang sepenuhnya normal. Kebanyakan orang Spanyol sengaja tidak masuk universitas, tapi ke CFP, karena:
- Itu lebih murah;
- Anda hanya perlu belajar 2 tahun;
- tidak menakutkan jika ternyata profesi yang dipilih tidak disukai;
- pada usia 20 tahun, Anda sudah memiliki spesialisasi di mana Anda dapat pergi bekerja;
- setelah CFP, Anda bisa masuk universitas tanpa ujian, hanya dengan nilai kelulusan;
- tanggung jawab kurang secara umum, yang sangat dekat dengan orang Spanyol.
Kami belajar sesuai dengan jadwal malam dari pukul 15:00 hingga 21:00, dan kami diberi tahu tentang mode ini sehari sebelum kelas. Sebagai ibu dari dua anak kecil pada waktu itu, saya jatuh pingsan, karena saya mengandalkan cara pendidikan yang biasa dari jam 9:00 sampai 15:00. Saya harus mengubah jadwal pribadi saya secepat mungkin. Selama dua tahun berikutnya, saya melihat keluarga saya kebanyakan pada akhir pekan.
CFP Hall Disiapkan untuk Halloween
Biaya pendidikan
CFE Reina Isabel adalah institusi swasta, jadi semua siswa membayar kursus, tidak ada beasiswa atau uang sekolah gratis di tahun pertama. Selama dua tahun, saya menghabiskan sekitar 5 ribu euro untuk studi saya. Mudah, Anda dapat membayar bulanan, uang secara otomatis didebit dari rekening bank Anda. Secara psikologis, lebih mudah membayar 200-250 euro per bulan daripada 2.500 euro sekaligus.
Pada tahun kedua studi, semua teman sekelas saya menjadi lebih aktif dalam pelajaran mereka. Masalahnya adalah bahwa dengan nilai yang baik dimungkinkan untuk mengajukan "beca" - kompensasi sebagian atau penuh untuk biaya pelatihan. Karena saya seorang siswa internasional, saya tidak berhak atas bantuan keuangan atau beasiswa apa pun, jadi saya tidak terlalu tertarik dengan detailnya. Yang saya tahu hanya beca itu berbeda dan banyak faktor yang mempengaruhi penerimaannya, misalnya keadaan keuangan keluarga, keberadaan saudara, anak, dan sebagainya.
Program dan proses pendidikan
Pada tahun pertama dan kedua studi subjek berbeda, termasuk durasinya. Misalnya, kami belajar bahasa Inggris selama dua tahun, dan neuromarketing hanya untuk dua istilah. Subjek utama:
- pengelolaan sumber daya ekonomi dan keuangan perusahaan;
- strategi pemasaran;
- penelitian komersial;
- ;
- , ;
- ;
- ;
- ;
- digital-;
- ;
- PR ;
- .
Kami juga mengambil kursus dalam Adobe Photoshop dan Adobe Illustrator, banyak perhatian diberikan pada pengembangan imajinasi dan kreativitas, riset pasar dan perusahaan, khususnya. Kami memainkan permainan seperti buaya, berkompetisi untuk membuat desain meja paling kreatif dan umumnya hidup dalam semangat kompetitif, dengan cara yang baik.
Dalam semua mata pelajaran ada teori dan praktek. Sekitar sepertiga dari kursus dikhususkan untuk teori. Saya tidak pernah kesulitan menghafal materi. Itu sulit karena bahasa Spanyol, tetapi saya melakukannya. Saya juga melihat beberapa ketidakrataan dalam beban latihan. Misalnya, kami diberi topik yang sangat mendasar di bidang ekonomi. Misalnya, satu rumus bisa dipelajari selama tiga bulan. Tapi kemudian dalam dua minggu longsoran informasi menimpa kami.
Semua guru bukanlah ahli teori, tetapi bekerja sebagai spesialis di perusahaan swasta: pemasar, akuntan, pemodal, desainer, dll. Oleh karena itu, latihan kami berada pada level tinggi, dan tidak ada kekurangan kasus baru. Misalnya, pemilik kilang anggur mendatangi kami dan berbicara tentang bagaimana mereka membangun pekerjaan mereka dan bagaimana mereka hidup. Dan kami harus membuat rencana bisnis baru untuknya, mengidentifikasi kesalahan utama, menentukan arah digital pengembangan perusahaan, dan bahkan membuat tata letak situs web yang menarik di Photoshop.
Tangkapan layar dari presentasi saya tentang proyek Bodega dengan tata letak yang dibuat di Photoshop
Ada banyak pekerjaan rumah: menjejalkan, tugas, analisis, proyek kreatif, dll. Paling sering mereka bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 4-7 orang. Bagi saya, terbiasa dengan kinerja individu dari semua tugas di institut, ini adalah hal baru. Kemudian menjadi sangat menjengkelkan: sering kali ada situasi ketika satu orang kecewa, dan penilaian untuk seluruh kelompok direndahkan. Ditambah dengan kegilaan dalam obrolan untuk proyek tertentu, ketidakmampuan untuk bernegosiasi, keengganan untuk bekerja secara efisien dan kurangnya "kolega" di malam hari saat online (satu-satunya saat saya bisa melakukan pekerjaan rumah saya). Di sisi lain, kerja kelompok adalah cara yang baik untuk belajar bagaimana bergabung dengan tim, menemukan bahasa yang sama dengan masing-masing rekan, dan perasaan bangga atas pekerjaan yang dilakukan dengan baik selalu terasa lebih kuat di dalam tim.
Hampir setiap kerja kolektif diakhiri dengan presentasi, pertunjukan di depan kelompok. Bagi saya, public speaking itu hanya siksaan, meski pada akhirnya saya beradaptasi, biasanya masing-masing tim mengambil sebagian proyek dan membicarakannya.
Ngomong-ngomong, orang Spanyol membuat presentasi selalu dan di mana saja - mulai dari sekolah dasar hingga universitas. Misalnya, mulai dari kelas satu sekolah, anak perempuan saya mengerjakan tugas dalam tim, setelah itu kelompok-kelompok itu bercampur dan mengerjakan komposisi baru.
Presentasi dengan
kecepatan penuh Guru saya menguji pengetahuan dengan berbagai cara, dari tes hingga ujian tertulis. Hanya proyek dalam bentuk presentasi yang telah disebutkan yang disampaikan secara lisan. Praktis tidak ada masalah dengan tes, cukup membaca buku sekali untuk mengingat nuansa. Dalam analisis akuntansi dan ekonomi, hal itu lebih sulit - tugas, saldo, dan rumus tidak mudah bagi hampir semua orang. Instruktur riset pasar dengan senang hati meminta pelajaran dari buku yang panjang dua hari sebelum ujian, sehingga kemudian ada sepotong pengetahuan yang kuat dalam format tertulis.
Penilaian pengetahuan dan sistem retake
Spanyol menggunakan sistem penilaian 10 poin. Jika ingatan saya bermanfaat, untuk lulus subjek, Anda harus mendapatkan setidaknya 4 poin. Semua yang tertinggal akan merebut kembali. Sebagian besar guru membulatkan skor, tetapi beberapa lebih suka memberikan nilai pecahan, misalnya, 7.6.
Saya tidak tahu bagaimana keadaan di universitas, tetapi tidak ada yang dikeluarkan dari sekolah saya. Jika seorang siswa tidak dapat lulus ujian dua atau tiga kali, dia mendapat kesempatan untuk lulus semuanya pada trimester berikutnya atau bahkan tahun depan. Hasilnya, semua orang hadir pada rilis tersebut, bahkan mereka yang tidak mempelajari definisi kata "pemasaran" selama dua tahun. Kemungkinan besar, di universitas, semuanya jauh lebih ketat dengan ini.
Praktek dan tesis
Trimester terakhir tahun kedua studi dikhususkan untuk magang dan penulisan tugas akhir. Praktik tersebut terjadi di perusahaan yang telah disepakati oleh pusat pelatihan. Bentuk kerjasama ini bermanfaat bagi semua orang. Dengan demikian, perusahaan menerima insentif pajak dengan menerima mahasiswa, dan mahasiswa mendapatkan pengalaman praktis.
Siswa berkomunikasi dengan guru secara setara.
Untuk latihan, kami harus pergi 20 jam seminggu atau setiap hari selama setengah hari, mencatat di buku harian khusus. Dimungkinkan untuk bernegosiasi dengan manajemen dan berjalan, misalnya, 2,5 hari penuh, tetapi ini dalam format tidak resmi. Secara paralel, kami sedang menulis tesis kami. Itu perlu untuk mengembangkan proyek, start-up atau perusahaan dari awal - dari nama hingga perhitungan neraca keuangan. Dua atau tiga kali seorang kurator tiba-tiba datang ke tempat praktik saya untuk memeriksa kehadiran saya di kantor, serta untuk melihat tugas apa yang mereka berikan kepada saya dan bagaimana kemajuan penulisan ijazah.
Tugas untuk tesis ini sangat banyak, kami diberi daftar poin-poin penting (beberapa lusin) yang perlu untuk menulis sebuah proyek. Saya menulis sekitar 90% dari semua yang ditunjukkan dalam tugas, yaitu, saya memperhitungkan hampir semua poin. Saya memilih penciptaan perpustakaan-kafe di Granada sebagai tema saya dan menghitung hampir semua hal kecil - mulai dari biaya kursi di aula hingga laporan tahunan tentang kinerja keuangan. Belakangan ternyata dari 30 poin penugasan, dimungkinkan untuk memilih sekitar tujuh, itulah yang dilakukan teman sekelas saya. Pekerjaan kolega saya memakan waktu 15 hingga 40 halaman, dan ijazah 120 halaman saya tampak penasaran dengan latar belakang proyek lain.
Tentang guru dan teman sekelas
Beberapa guru adalah teman sebaya saya atau sedikit lebih muda dari saya (pada saat studi saya berusia 31-32 tahun), beberapa guru lainnya berusia di atas 50 tahun. Tidak ada masalah dengan para guru, sulit untuk bekerja hanya dengan satu guru. Dia berusia 60 tahun dan memiliki selera humor yang aneh. Dia terus-menerus menyebut saya sebagai satu-satunya orang asing di grup. Tapi tidak ada yang baik tentang itu. Misalnya, dia bisa bertanya di depan semua orang: "Bagaimana mereka memilih sabun mandi cair di Ukraina?" Suatu kali dia berkata: "Kamu terlihat rapi, meskipun kamu orang Ukraina." Saya mencoba mengabaikan ungkapannya, tetapi terkadang itu tidak menyenangkan.
Guru lain, seorang pria yang mengesankan berusia sekitar 50 tahun, berpakaian seperti model dari sampul majalah mengilap. Tapi saya tidak lagi mengingatnya untuk ini, tetapi karena sikap negatifnya terhadap "Estranjeros", orang asing. Dia memperlakukan saya dengan sopan dan mencoba untuk tidak memperhatikan, tetapi dua kali dia tidak bisa menyembunyikan keterkejutannya. Pertama kali, ketika saya dengan cepat meletakkan angka tiga digit di papan tulis di kepala saya (keterkejutannya bisa dimengerti, tidak semua siswa Spanyol tahu berapa persentase yang sederhana, apalagi menghitungnya di kepala saya), kedua kalinya ketika saya mempersiapkan melaporkan dan membuat presentasi yang sukses, meskipun penguasaan bahasa Spanyolnya tidak sempurna. Saya berharap saya bisa mengubah sikapnya terhadap bangsa lain.
Sebagian besar siswa bekerja dengan laptop mereka, tetapi ada juga ruang kelas yang dilengkapi dengan teknologi bagi mereka yang tidak memiliki laptop sendiri.
Saya tidak memiliki pertemanan yang kuat dengan sesama siswa karena beberapa alasan. Saya adalah kambing hitam karena aksen saya, usia dan dua anak. Selain belajar, tidak ada minat yang sama dengan mereka, meskipun kami berkomunikasi dengan ramah. Secara keseluruhan, suasananya sangat ramah.
Mengenai komposisi grup, semua yang ada di sini seperti milik kami. Ada kutu buku, ada hooligan. Selalu ada beberapa siswa miskin dan rajin membolos, ditambah beberapa siswa berprestasi. Mayoritas siswa rata-rata dengan nilai dari 5 hingga 7 poin. Terlepas dari keceriaan dan keriangan sebagian besar orang Spanyol, mereka mengkhawatirkan nilai dan pelajaran. Banyak yang gugup sebelum presentasi, ada juga yang menangis - misalnya, anak perempuan kesal sampai menangis karena kembar tiga. Sebelum ujian, setiap orang harus mempersiapkan diri dengan keras untuk setidaknya satu malam, meskipun hingga saat itu mereka telah menghabiskan waktu minimum untuk belajar.
Hasil
Studi saya di Spanyol adalah pengalaman yang tak terlupakan, menarik dan terkadang menantang. Saya terus bekerja dari jarak jauh menggunakan pengetahuan dan pengalaman yang saya peroleh. Saya pergi ke wawancara beberapa kali, lebih demi minat daripada keinginan untuk mencari pekerjaan di kantor. Masalahnya di sini (saya tinggal di Granada) adalah bahwa wilayah ini memiliki tingkat pengangguran yang sangat tinggi dan tidak banyak perusahaan yang pemimpinnya menggunakan metode pembangunan modern. Bagi banyak pengusaha, membagikan selebaran masih merupakan tingkat promosi tertinggi yang dapat mereka lakukan. Sekarang saya berencana pindah ke Valencia atau Madrid, di mana peluang mendapatkan pekerjaan kantoran jauh lebih tinggi. Namun, saya tidak yakin bahwa setelah penghapusan saya akan menyukai pekerjaan "stasioner".
