Babel memakan seekor anjing sambil mengajari anak-anak dari berbagai usia konsep teknis yang rumit. Under the cut - tentang cara terbaik untuk menyajikan pengetahuan teknis kepada anak, serta pendekatan pribadinya terhadap pendidikan sekolah.
Tapi pertama-tama, beberapa kata tentang "ROBBO". Awalnya, ini adalah pengembang dan produsen robotika pendidikan pada perangkat lunak dan perangkat keras gratis. Proyek kepemimpinan Agency for Strategic Initiatives (ASI). Bahkan, mereka mengembangkan produknya dengan dukungan Dana Promosi Inovasi.
Dengan bantuan ROBBO, 50.000 anak belajar di 130+ klub ROBBOClub.Ru dan di lebih dari 300 sekolah di 20 negara di dunia (AS, Eropa, CIS, Asia).
ROBBO telah dua kali memenangkan Google RISE Awards, kompetisi pemerintah Finlandia (FinLanding) dan kompetisi pemerintah Jepang (Fukuoka Startup Day). Dan akhirnya dia menerima penghargaan dari pemerintah St. Petersburg untuk produk inovatif terbaik dan gelar "Proyek sosial terbaik - 2018". Nah, Pavel Frolov adalah pencipta dan inspirasi dari keseluruhan cerita ini.
- Mari kita mulai dengan pertanyaan utama: apakah Anda memiliki resep siap pakai untuk memikat, katakanlah, seorang anak berusia lima tahun dengan teknologi?
- Tentu saja, tidak ada yang akan menawarkan Anda petunjuk langkah demi langkah siap pakai yang sesuai untuk setiap kesempatan. Tetapi studi tentang teknologi harus didekati dari perspektif yang sama seperti subjek lainnya - dengan minat. Misalnya, perlu ditunjukkan bahwa jauh lebih menarik untuk tidak bermain game komputer, tetapi membuatnya. Dan tentu saja, kita harus bertindak secara konsisten. Anak-anak seusia ini di klub kami pertama-tama bermain dengan teknologi, kemudian mulai mempelajarinya, dan kemudian menciptakan.
- Apakah ada seperangkat pengetahuan dasar yang dibutuhkan di awal pengembangan di bidang ini?
- Pengetahuan di bidang pemrograman, sirkuit dan mikroelektronika adalah yang utama di sini. Keterampilan bekerja dengan komponen perangkat elektronik, pemrograman perangkat elektronik, termasuk robot, itu penting.
- Seberapa awal Anda bisa belajar pemrograman dan dari mana memulainya?
- Di institusi pendidikan kami, saya dan anak-anak saya yang berusia lima tahun mempelajari bahasa pemrograman visual Scratch, yang merupakan bahasa dasar untuk mempelajari bahasa "dewasa".
Antarmuka editor
Scratch 3.0 membantu meletakkan dasar untuk menyusun algoritme dan pendekatan. Pada tahap ini, penting untuk mengembangkan pemikiran logika dan matematika. Dan juga memahami dasar-dasar pembuatan komponen program apa pun (pengkodean, debugging, unit dan pengujian integrasi).
Ketika anak belum bisa membaca, Anda bisa mulai dengan Scratch Junior, menambahkan pena 3D dan berbagai konstruktor untuk mengembangkan keterampilan motorik dan logika. Di sini penting untuk dipahami bahwa Anda tidak boleh memberikan sesuatu yang serius.
Dari usia 7 tahun, Scratch, Arduino sangat ideal. Ketika kemampuan Scratch habis (ini 10 tahun dan lebih), Anda dapat beralih ke Arduino IDE, Python, C # dan apa pun yang diinginkan hati Anda.
Tangkapan layar dari Arduino IDE dengan kode sampel
Oleh pengontrol ini adalah ESP dan versi Arduino lanjutan. Apa tepatnya yang harus dipilih dalam kasus tertentu bergantung pada tugasnya. Untuk beberapa, bahasa murni sangat cocok, untuk yang lain - mesin game, emulator, kerangka kerja dan banyak, banyak hal.
Salah satu versi populer Arduino adalah papan mikroprosesor Arduino nano
- Semua platform yang Anda rekomendasikan tersedia secara luas. Mengapa kita masih belum tergila-gila pada robotika, sebanding dengan game komputer?
- Arduino, Scratch masih belum tersedia dan tersebar luas seperti game komputer. Setiap siswa tahu tentang game. Mereka melibatkan satu sama lain, dan orang tua tidak perlu berusaha untuk membuat anak sibuk. Dalam pemrograman dan robotika, yang terjadi adalah sebaliknya: anak-anak belajar tentang area ini terutama dari orang dewasa - dari orang tua yang mengajak anak-anak ke lingkaran atau kursus online, atau dari guru teknologi canggih. Untuk menguasai Arduino dan Scratch yang sama, Anda membutuhkan bantuan dan penjelasan dari orang dewasa. Alhasil, agar terbawa suasana, baik orang tua maupun anak perlu melakukan upaya lebih dari yang mereka keluarkan saat baru saja mendownload game komputer berikutnya.
Dalam beberapa tahun terakhir, situasinya mulai berubah. Lebih banyak lingkaran pemrograman dan robotika dibuka. Anak-anak yang mengunjungi mereka membagikan kesan dan proyek mereka dengan teman-teman mereka, yang, pada gilirannya, juga datang untuk belajar. Ada permintaan yang besar dari orang tua yang ingin memberikan pendidikan yang komprehensif kepada anak mereka dan mereka sendiri sedang mencari dan mempelajari informasi tentang topik tersebut. Banyak yang dilakukan untuk mempopulerkan pendidikan teknik dalam kerangka Inisiatif Teknologi Nasional: Olimpiade NTI, kompetisi WorldSkills, acara-acara gerakan Lingkaran NTI diadakan.
Dalam kerangka Proyek Nasional Pendidikan, sekolah harus memodernisasi pelajaran teknologi - beralih ke program dan peralatan modern.
Prosesnya berjalan lebih lambat dari yang kami inginkan. Tapi ini adalah faktor terpenting dalam mempopulerkan pemrograman dan robotika.
- Anda secara aktif menganjurkan penggunaan perangkat keras dan perangkat lunak gratis dalam pendidikan "tematik" semacam itu. Bagaimana lebih baik?
- Status perangkat lunak bebas berarti semua skema dan kode gratis dan berada dalam domain publik.
Sebagian besar klub robotika menggunakan peralatan yang didasarkan pada teknologi tertutup - sehingga seorang anak tidak dapat melihat "ke gigi" konstruktor tempat dia belajar dan memahami cara kerjanya.
Kami mencoba mengajari anak-anak agar setiap orang dapat memahami struktur perangkat lunak dan perangkat keras, dan tidak hanya sesuai dengan skema "bongkar dan rakit", tetapi juga membongkar, meningkatkan, dan merakit sesuatu yang pada dasarnya baru.
Perangkat lunak bebas persis seperti yang menyiratkan melampaui kerangka kerja beberapa platform dan solusi berlisensi. Inilah kebebasan untuk kreativitas dan penemu. Ini adalah kesempatan untuk sampai ke dasar teknologi. Oleh karena itu, kami menggunakan perangkat lunak open source di lingkungan kami dan di ROBBO Academy Future Skills.
- Apa sebenarnya yang kamu gunakan? Ada perkembangan sendiri?
- Pertama-tama, ini adalah "ROBBO Roboplatform" dan "ROBBO Laboratory". Bagi mereka yang belum menemukannya, "Roboplatform" adalah konstruktor modular yang digunakan dalam pengajaran pemrograman dan robotika. Ini membantu anak-anak dan orang dewasa untuk dengan cepat memahami ide di balik bekerja dengan mikrokontroler dan memproses informasi dari sensor.
" Platform ROBBO" dan "Laboratorium ROBBO"
"Laboratorium ROBBO" menyentuh aspek yang sedikit berbeda. Ini terdiri dari papan dengan sensor dan sensor yang dapat diprogram, yang dikemas dalam kartrid transparan tahan lama sehingga anak-anak dapat melihat isinya dan memahami bagian mikroelektronik. Dengan mengumpulkan informasi dari sensor dan mengolahnya di komputer, siswa dapat lebih memahami esensi dari "Internet of Things".
Selain itu, kami berencana untuk menggunakan pusat pembuatan prototipe ROBBO Protos, yang, selain printer 3D, termasuk pemahat laser dan mesin penggilingan, serta printer 3D Mini dan kit sirkuit berbasis Arduino.
Pavel di stand mendemonstrasikan pekerjaan "Platform ROBBO" dan printer 3D Mini
- Apakah ada kit, selain milik Anda, yang dapat Anda rekomendasikan untuk pelatihan?
- Di sinilah, akhir Juli lalu, dirangkum hasil kompetisi perebutan alat pendidikan terbaik yang diselenggarakan oleh Badan Inisiatif Strategis dan Asosiasi Pasar Industri Seni Rupa. Menurut hasilnya, 35 sarana pengajaran dan pendidikan akan dimasukkan ke dalam katalog "Direkomendasikan untuk pengajaran dan pendidikan anak". Saya dapat menyarankan Anda untuk dipandu oleh peringkat ini. Katalog tersebut belum dipublikasikan secara resmi, namun daftar perlengkapan yang akan disertakan dapat dilihat pada berita acara kompetisi .
Saya sarankan untuk membuat kit pemrograman Anda sendiri menggunakan sumber terbuka dan perangkat keras gratis. Ini sedikit lebih rumit, tetapi akan membawa lebih banyak manfaat di masa mendatang.
- Dapatkah Anda menasihati aplikasi pendidikan tentang pemrograman, sehingga mereka (dan bukan orang tua) mengarahkan anak pada subjek?
- Tidak ada aplikasi untuk Scratch, ada banyak program untuk C ++ dan C #. Tapi sejujurnya, saya tidak bisa merekomendasikan apapun.
Saya yakin bahwa jauh lebih efektif bagi anak-anak untuk mulai belajar pemrograman dengan guru yang baik dan dalam kelompok sebaya. Dalam lingkaran normal atau kursus online, 100% anak-anak mendapatkan hasilnya - bukan hanya pengetahuan, tetapi program yang ditulis sendiri.
Persentase anak-anak yang benar-benar dapat menguasai pemrograman sendiri menggunakan simulator pendidikan sangat kecil.
Lebih sering daripada tidak, itu membuang-buang waktu. Anda dapat beralih ke program pelatihan pada masa remaja setelah menyelesaikan serangkaian kursus dan menguasai dasar-dasar pemrograman.
- Lalu mungkin ada sesuatu yang akan membantu orang tua untuk tidak "melayang" dalam subjek, membantu anak?
- Ya, tergantung bidang yang dipilih, literaturnya banyak. Berikut beberapa contohnya:
- panduan belajar mandiri kami: Panduan belajar mandiri untuk guru dan orang tua 37 pelajaran.pdf ;
- Panduan Pemrograman Kreatif Sekolah Pascasarjana Harvard: scratch.by/news/project_news/guide_creative_programming/ ;
- oleh Tinkerkadu ada banyak pelajaran di web.
Tetapi bagaimanapun juga, pelatihan seperti itu tidak dapat dibandingkan dengan kelas dalam lingkaran (offline atau online). Dan bahkan bukan karena informasi dalam buku dan Web kurang, hanya efisiensi yang akan lebih rendah.
- Fisika berada di belakang robotika, tetapi Anda tidak menyebutkannya di antara subjek yang akan difokuskan. Mengapa?
- Ini hanya masalah pembagian topik. Untuk lingkaran kami di klub ROBBO, dan sekarang untuk sekolah swasta ROBBO Academy Future Skills, kami telah mengerjakan program pendidikan, di mana bagian fisika yang diperlukan tercakup dalam kursus sirkuit dan mikroelektronika. Kami datang dari sisi ini, karena pelajaran semacam itu mengkonsolidasikan pengetahuan dalam praktik. Kami menjelaskan apa itu hambatan, arus dan tegangan, tidak secara abstrak, tetapi dalam tindakan. Dan anak, dengan menggunakan pengalaman yang didapat, dapat membuat perangkat elektroniknya sendiri. Anak-anak mulai memahami apa yang ada di dalam perangkat listrik yang mereka lihat di sekitar mereka, cara kerjanya, dan belajar membuatnya dengan tangan mereka sendiri. Anak-anak dari kelompok yang lebih tua bekerja secara langsung dengan "otak" elektronik - papan Arduino.
Faktanya, kami mengajarkan agar siswa kami dapat memahami esensi dari perangkat apa pun dan merakitnya dengan membeli di toko atau mencetak suku cadang dan elemen yang diperlukan di printer 3D. Dan saya pikir jika Anda ingin memperkenalkan anak Anda pada teknologi sendiri, Anda harus mulai dengan ini.
Mengapa membuka sekolah Anda sendiri
Percakapan selanjutnya bukanlah iklan untuk sekolah-sekolah Paul (saya akan langsung mengatakan: Saya memotong banyak hal "tidak perlu" dari wawancara kami, dan Paul tampaknya tidak tersinggung). Dari sudut pandang saya, dan bukan hanya saya, sistem pendidikan sekolah perlu ditingkatkan untuk waktu yang lama. Di sini kita berbicara tidak hanya tentang arahan baru atau tambahan, tetapi juga tentang sistem penyampaian, metode, kebermaknaan, dan minat. Dan dalam hal ini, saya tertarik dengan pandangan umum tentang proses belajar seseorang yang jauh dari amatir dalam hal ini dan dalam beberapa tahun terakhir baru saja bekerja untuk membuka sekolahnya sendiri.
- Anda baru saja mengumumkan pembukaan ROBBO Academy Future Skills. Apa perbedaan mendasar dari lingkaran Anda?
- Keterampilan Masa Depan ROBBO Academy- ini bukan lagi lingkaran, tetapi sekolah yang lengkap, kami menyebutnya pusat pendidikan keluarga. Mereka dirancang untuk anak-anak dari usia 5 sampai 15 tahun. Program ini melibatkan persiapan untuk menguasai kurikulum sekolah, dan kemudian memperluas daftar mata pelajaran biasa dengan pelajaran kecerdasan emosional, literasi keuangan, matematika dan bahasa Inggris untuk insinyur dan pemrogram. Tujuan dari program ini adalah untuk mengembangkan pemikiran, kecerdasan, imajinasi, perhatian dan daya ingat, serta untuk mendidik anak agar mandiri secara finansial.
Sekolah akan mengajarkan mata pelajaran kemanusiaan dan teknis. Setelah kelas berakhir, siswa akan dapat menghadiri lingkaran khusus. Kenyamanannya, sekolah dan pendidikan tambahan bisa digabungkan dalam satu lokasi, sudah dilengkapi dengan peralatan kita sendiri. Jadi anak-anak akan mendapatkan pendidikan umum dengan bias di bidang IT dan matematika. Dan secara logistik akan nyaman bagi orang tua.
Baru-baru ini, kami meluncurkan sekolah di Moskow, St. Petersburg, dan pinggiran kota St. Petersburg - Pushkin. Bersamaan dengan itu kami meluncurkan franchise, jadi kami berharap sekolah-sekolah akan segera bermunculan di kota-kota lain.
- Dan di mana menemukan guru untuk sekolah seperti itu, terutama jika sekolah tersebut adalah waralaba?
- Lingkaran ROBBO kami telah menyiapkan landasan bagi kemunculan sekolah swasta. Jaringan sudah memiliki lebih dari 130 unit, jadi kami harus menangani masalah pelatihan guru lebih awal. Untuk ini, kami memiliki kursus pelatihan dan pelatihan ulang yang dikembangkan bersama dengan Universitas Pedagogis Negeri Rusia. Herzen. Dan sistem seleksi disesuaikan: gaji di atas pasar memungkinkan penyaringan serius di pintu masuk, sehingga kami tidak menurunkan kualitas.
- Apakah program pendidikan juga diwarisi dari klub dan klub ROBBO?
- Tentu. Program sudah siap dan sudah teruji di 20 negara di dunia, mereka berpartisipasi dalam program Uni Eropa, mereka diakui di tingkat pemerintah Jepang (kami disubsidi dengan pembukaan Kelas ROBBO di sekolah Jepang dari APBN). 50 ribu anak belajar menurut metode kami. Ini adalah "Hiburan dan Olimpiade matematika", "Algoritma dan pemrograman dari Scratch Junior ke Unity dan Python", "Robotika, sirkuit dan mikroelektronika", "pemodelan 3D dan pencetakan 3D" dan area lainnya.
Pelajaran robotika dengan Scratch dan ROBBO Platform
Kami telah menginvestasikan beberapa juta dolar dalam metode pendidikan kami. Mereka didasarkan pada prinsip-prinsip sistem pendidikan Finlandia, yang dianggap yang terbaik di dunia, dan salah satu prinsipnya adalah bahwa anak-anak, seolah-olah, terlibat dalam penyelidikan kecil. Selain itu, spesialis dari Universitas Pedagogis Negeri Rusia mengambil bagian dalam pengembangan metode kami. Herzen. Saya pikir saat ini kami memiliki salah satu program terbaik di dunia dalam bidang robotika dan disiplin terkait. Dan kami terus meningkatkannya.
- Program dan guru bukanlah jaminan kesuksesan. Apakah Anda membutuhkan seorang anak untuk memiliki "jiwa" selain pemrograman?
- Disiplin dapat melibatkan anak-anak dalam berbagai tingkatan, dan itu tidak masalah. Tentu saja, seseorang mungkin lebih suka menari, sementara seseorang bermimpi menjadi seorang dokter. Seberapa bersemangatnya anak itu, tergantung pada apa yang kita dapatkan pada akhirnya - seorang penemu yang terinspirasi atau orang yang ahli dalam teknologi digital. Keduanya hasilnya bagus. Karena bahkan dokter, guru, dan semua profesi tradisional akan segera menghadapi kenyataan bahwa teknologi digital akan merambah ke ranah mereka. Anda harus bersiap untuk ini. Ya, dan dalam kehidupan sehari-hari ini akan berguna, mengingat perkembangan pesat dari Internet. Jadi kami mencoba memikat anak dengan teknologi.
Mengapa kecerdasan emosional termasuk dalam daftar item yang dicurigai? Apa dan bagaimana itu seharusnya diajarkan?
- Kecerdasan emosional diperlukan untuk pembentukan kepribadian mandiri yang kuat, berinteraksi secara harmonis dengan dunia. Anak-anak dengan EQ tinggi lebih percaya diri dan memiliki harga diri yang lebih tinggi, yang berkontribusi pada kemandirian dan kesuksesan dalam apa yang mereka lakukan.
Kami mengajari Anda untuk dengan mudah menguasai materi pendidikan apa pun, belajar dari kesalahan Anda dan menarik kesimpulan konstruktif dari kegagalan, tetap menjadi diri Anda sendiri dan membuat pilihan berdasarkan informasi dalam situasi apa pun, menyelesaikan konflik, bukan menciptakannya, secara emosional mengisi dan memimpin orang lain.
Apa yang kami anggap penting untuk dikembangkan: keterampilan komunikasi, keterampilan kognitif, keterampilan menetapkan tujuan dan pencapaian tujuan, ketahanan stres, keterampilan adaptasi dengan keadaan baru, keterampilan resolusi konflik.
Baik jika keterampilan ini dikembangkan di keluarga dan sekolah, tetapi ini sangat jarang. Jadi saya ingin berharap orang tua tidak hanya memikirkan tentang pengetahuan apa yang akan diberikan kepada anak mereka, tetapi juga bagaimana mengembangkan kepribadian yang harmonis, mandiri, dan sukses.