Sering terjadi bahwa seorang pengembang menjadi kepala kelompok pengembangan dan ternyata meskipun Anda memprogram, pada kenyataannya, Anda menjadi spesialis yang sangat berbeda yang memerlukan serangkaian kompetensi yang sedikit berbeda. Pada tahap menjadi di posisi baru, pengalaman sebelumnya sangat penting - yaitu, jika pengembang sebelumnya adalah anggota tim tangkas, maka kemungkinan ia akan menggunakan teknik tangkas dalam pengembangan saat ini. Apa yang terjadi jika pemimpin pengembangan sebelumnya tidak berpartisipasi dalam pengembangan tangkas dan bahkan tidak tahu bahwa teknik seperti itu ada atau tahu, tetapi tidak punya waktu untuk belajar, atau mereka tampak sangat fantastis atau tidak efektif? Ini adalah topik publikasi.
Dengan cara inilah saya kebetulan pergi, di mana saya belajar banyak, mendapat pengalaman luar biasa dan membuat sejumlah kesimpulan menarik, yang ingin saya bagikan.
Pengantar. Faktor utama efisiensi pengembangan
Jadi, kembali ke pertanyaan - jika Anda tidak terbiasa dengan metodologi, maka metode pengorganisasian pembangunan apa yang tampaknya paling logis dan dapat diterima? Yah, tentu saja, bagikan konfigurasi yang dikembangkan ke dalam subsistem dan tetapkan setiap pengembang yang bertanggung jawab untuk salah satu subsistem. Apakah ini logis? Itu logis!
— , — , . , - . — ? - , , . — , — , , ; — , , , , . , . , , . : ( ) . .
? — , . , " " , .
.
( ) , — , "" . — , , ? , , . . , - , .
, — , . , , , . , , , , ; — ; — , , ? , . , , "", , , , , , , , .
. , , ...
.
.
, , , ? . , agile.
, - — , , , agile [1, 2, 3], . , , , agile, [4, 5]. , - , - . .
. , . — ( , ) ( ). : , ; — , , " " ( ), , .
:
- , , , ;
- , , ;
- , . .
, "" "", ( ).
( ) , . , , . , . — , . , , . ? , . , . - , , .
, "", , . , , .. , "", "" "". , . "", . ( , ) , . , , . , , . () , [3].
, , agile. - , , .
.
… , , , "" , .
… .
[8], , , , ? — , ? , , , , , , , , . , , . .
, . , , , , . , , , .. , .
, , . , " ", — " ", " " ..
- ( ),
- ( , ),
- ( )
- ( )
, . , .
. .
. agile
. — .
, , . , , , . — . . — , — .
. , , , , , . . , , , , — , . .
, , ( , agile). ( , "").
(, " ") ( ), , ,
agile, , , , . , . — , . , "" - " ", , . "", , . .
. agile
… , , . , - , " ". , " " " ". .
, , , , , , .
— KPI , , .
.
:
- , , . , , .
, , . - , , . , . . , . .
, ( ) . , , . . - , , , ; ( ), , .
- ( agile), .
, , , , , , . — ( ), , , . - Tanggung jawab individu atas hasil tim memprovokasi penciptaan hierarki di dalam, oleh karena itu, untuk pengembangan kerja tim, baik harus ada tanggung jawab tim atau permintaan dari pemimpin tim untuk hasil pekerjaan dan hasil interaksi tim diperlukan.
Saya harap Anda akan belajar sesuatu yang bermanfaat dari pengalaman saya, dan mungkin bahkan mengadopsinya.
Referensi dari artikel:
1. "Comprehending Agile" oleh Jennifer Green
2. “Scrum. Metode Manajemen Proyek Revolusioner Jeff Sutherland
3. “Manajemen lincah. Kepemimpinan dan Manajemen Tim "Jurgen Appelo
4. “Manajemen waktu yang baru. Mekanisme Sederhana Menuju Pertumbuhan, Inovasi, dan Dominasi Pasar Edwards Deming
5. "Pemimpin Efektif" Peter Drucker
6. "Gaya manajemen - efektif dan tidak efektif" Yitzhak Adizes
7. "Lima sifat buruk tim" Patrick Lencioni
8. “Safari Strategis. Ekskursi melalui belantara manajemen strategis "Henry Mintzberg